示范引领促成长，深耕课堂共提升——鄱阳中学学科带头人示范课系列活动纪实-焦点资讯

为充分发挥学科带头人的示范引领作用，搭建教师交流学习、共同成长的平台，进一步深化课堂教学改革，提升教育教学质量，本学期以来，鄱阳中学教研处持续开展学科带头人示范课系列活动。多位学科带头人立足课堂、深耕教学，以精彩的示范课为全校教师带来了一场场教学盛宴，营造了浓厚的教研教学氛围。

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高一历史专场：特级教师、正高级教师、江西省学科带头人韩进军于3月10日周二下午第三节，在高一（5）班开展高一历史示范课。韩老师以“西欧中世纪文明的特殊性”为主题，聚焦采邑制、庄园、民族国家等隐性历史概念，以问题为导向串联课堂。通过多维度探究活动，引导学生回顾时空脉络、梳理历史特征，落实历史核心素养。课堂设计逻辑清晰，注重对史料的解读，在图片史料的研究中有效突破教学重难点，同时注重中西对比与学情衔接，充分体现新课标教学理念，为高中历史教学提供了优质示范。

高一数学专场：正高级教师、江西省学科带头人张楷清于3月11日周三上午第三节，在高一（25）班开展高一数学示范课，授课内容为正弦函数和余弦函数的概念及其性质。张老师教学功底扎实，讲解深入浅出，逻辑清晰，重点突出，充分展现了深厚的教学素养与高超的课堂驾驭能力。课堂上，师生互动积极，氛围活跃，有效引导学生理解掌握三角函数核心知识，学习效果良好。高一25班学生认真听讲、积极思考，展现出饱满的学习状态。学校众多数学教师到场听课学习，交流研讨氛围浓厚。此次公开课为教师们提供了优质的学习交流平台，对提升课堂教学质量、促进专业成长起到了积极的推动作用。

高三化学专场：江西省骨干教师、鄱阳中学副校长周琦老师于3月16日周一下午第三节，在高三（4）班呈现高三化学示范课。课堂以二轮复习专题为引领，采用按知识板块整合讲评的模式，将相关内容进行归类梳理，把同一知识点在不同试题中的考查方式集中呈现，引导学生对比辨析、归纳总结，有效强化知识体系。课堂亮点突出，解题方法新颖高效，同时注重一题多解，引导学生从不同角度分析问题、拓展思维，充分体现了二轮复习“重归纳、重方法、重能力”的特点，对学生解题能力提升具有很强的指导意义。

高一物理专场：江西省骨干教师、鄱阳中学副校长何志明老师于3月20日周五上午第三节，在高一（19）班开展高一物理示范课。何志明老师紧扣新课标与新教材要求，关注教材表述更新（如同步卫星、静止卫星概念），确保知识准确规范，注重培养学生物理观念与科学思维。本节课结构清晰、逻辑严谨，由生活模型过渡到物理规律，层层递进、重点突出。教师语言简练，重难点把握准确，注重概念辨析与公式推导，课堂节奏把控得当，教学目标明确、重点突出、思路清晰，有效落实了核心概念与规律教学，是一节高质量的示范课，对提升物理课堂教学水平具有积极指导意义。

高三英语专场：江西省骨干教师、鄱阳中学教研处主任王章永老师于3月26日上午第三节，在高三（2）班呈现高三英语示范课。教学过程中，王老师首先介绍了课程标准对阅读能力的要求，进而用词义猜测常见的设问方式引出词句猜测题类型；然后从逻辑关系，解释说明和构词法这三大方面用例题生动地展示了同义关系，反义关系，下定义，定语从句等常见解题技巧；最后带领学生们进行相关题目的当堂训练讲解，其间学生积极主动，师生配合完美，课堂氛围极好。王老师的课堂深入浅出，课堂思路清晰明了，清楚地向我们展示了该如何带领学生在阅读理解做题中运用词义猜测题的技巧。在课后的自评他评交流环节中，一方面王老师一针见血地指出在英语学习中解题技巧是锦上添花，词汇积累才是坚实基础；另一方面其他老师纷纷表示王老师声音洪亮，口语清晰，这堂课目标定位精准，分析全面到位，实用性强。

高一语文专场：江西省骨干教师、鄱阳中学语文教研组长朱秋萍老师于3月25日上午第二节，在高一27班开展高一语文示范课。朱秋萍老师执教的《念奴娇·过洞庭》，是一节有温度、有深度、有回响的好课。课堂以生为本，从学生默写诗句自然导入，巧用“照相机记忆法”引导学生快速背诵，化抽象为具象；紧扣“表里澄澈”这一核心，既精准对接高考题型，又自然融入品格教育。朱老师带领学生与张孝祥、苏轼、王阳明、史铁生展开跨时空对话，让古典诗词照进现实人生。整节课景、情、理交融，学生真正动了起来，思维与心灵同频共振。听之如饮清泉，回味悠长。 高三语文专场：江西省骨干教师、上饶市优秀班主任汪滔老师于4月3日上午第四节，在高三（2）班呈现高三语文示范课。汪滔老师的作文讲评课，系统扎实、干货满满。他以“五度”标尺（深度、广度、精度、高度、美度）为优秀作文画像，为学生指明了清晰的方向。课堂紧扣高考命题演变，从审题技巧到三维思考视角（学生、命题者、阅卷者），层层拆解，精准到位。汪老师擅长结构化总结，用数字和短句串联要点——“材料分三节”“写作需三个脑袋”“理文脉、抓关键”等，便于学生记忆运用。配套资料完善，形成教学闭环。整节课既有高度又接地气，令人受益匪浅！

高二数学专场：上饶市学科带头人、鄱阳中学教研处副主任朱小英老师于4月3日上午第四节，在高二（7）班开展高二数学示范课。课堂伊始，朱老师以课前预习为依托，精准对接学情，这一设问既紧扣预习痛点，又自然衔接聆听牛顿与数学的故事，打破传统数学课堂的枯燥感，朱老师创新性地将 AI 技术深度融入教学全流程。她基于高二学生的认知水平与教学重难点，利用 AI 工具生成定制化课件，在课堂中使用deepseek软件制作实验数据突破教学难点，并在课堂小结中让学生将自己的疑惑与牛顿进行深刻对话，始终突出学生的主体地位，很好地落实新课标背景下的“四基”“四能”。

每一场示范课，都吸引了全校同科组及相关学科教师准时到场听课学习。课堂上，老师们认真记录、深入观察，学习学科带头人的教学技巧、课堂把控与育人智慧；课后，各教研组围绕示范课开展集中研讨，老师们结合自身教学实际，交流听课感悟、探讨教学困惑、分享改进思路，形成了“听课—评课—反思—提升”的完整教研闭环。

课堂是教育的主阵地，教研是教师成长的源动力。鄱阳中学始终将教师专业发展放在核心位置，以学科带头人示范课为抓手，持续搭建教研交流平台，鼓励教师在学习中反思、在实践中成长、在创新中突破。

未来，江西省鄱阳中学将继续常态化开展此类教研活动，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，推动全校教师深耕课堂、精进业务，以更优质的课堂、更专业的素养，助力每一位鄱阳中学学子成长成才，为学校教育事业的蓬勃发展续写新篇章。（符冬青、严雨平）

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